Profesores discuten estilos de aprendizaje

Vista parcial de los participantes en la actividad sobre práctica socrática, en la UFM

Para discutir e intercambiar experiencias sobre diferentes estilos de aprendizaje y sobre inteligencias múltiples, un grupo de profesores del

Centro Henry Hazlitt, de la Universidad Francisco Marroquín, se reunió el 4 de octubre de 2007.

Esta actividad es de seguimiento al seminario
[ Kinds of Order in the Classroom], que el profesor Albert Loan ha impartido en la UFM, sobre práctica socrática. Los profesores del CHH se reúnen para intercambiar información y experiencias, así como para evaluar sus avances en aquella práctica.  A esta actividad de seguimiento se han unido algunos profesores auxiliares, tanto de Proceso Económico, como de Filosofía Social.

El seminario abarca temas como: pensando juntos y la independencia intelectual; introducción al diálogo; la evolución de la cultura del aprendizaje; el uso del diálogo como un principio organizador; y moviéndose hacia un aula centrada en el alumno.

También: la ética del diálogo; las reglas tácitas; respuestas emocionales e intelectuales; la relevancia de la experiencia universitaria; y la tecnología del diálogo.

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