El decano, Ernesto Porras C. y un grupo de participantes en el simposio  
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Con el propósito de explorar cómo debe ser la formación académica y profesional de los arquitectos, y de discutir abiertamente sobre el tema, se celebró el Simposio sobre la formación del arquitecto, dirigido por Ernesto Porras C., decano de la Facultad de Arquitectura de laUniversidad Francisco Marroquín. 

El mismo se llevó a cabo el martes 6 de junio, de 9:00 a.m. a 5:00 p.m. en el Salón Symposi u m, A-407, del Ala Socrática de esta casa de estudios.

Durante la primera parte del simposio se discutieron las siguientes lecturas: An Undergraduate Voice in Architectural Education, por Laura L. Willenbrock; Architectural Education in Society: An Interview with J. Max Bond Jr., por Thomas A. Dutton; Kit-of-Parts Conceptualism. Abstracting Architecture in the American Academy, de Timothy Love; On the Formal and Informal Studies in Architectural Design, por Aysen Ciravoglu; y Knowledge, Skills and Arrogance, de Rosie Parnell.

Luego del almuerzo fueron discutidos The Hidden Curriculum and the Design Studio: Toward a Critical Studio Pedagogy,por Thomas A. Dutton; y Learning to Teach and Teaching to Learn, por Alan Freiburg.

En el simposio participaron los arquitectos Ernesto Porras, decano; John Rogozinski; Carlos Rigalt; Warren Orbaugh; Héctor Santa ma rina; Birgit Gose; Elizabeth Haesse; William Stewart; Ingrid de Godö; Peter Giesemann; Andreas Bunge; Kassandra de Azmitia; Ana Ingrid Padilla y Axel Paredes.