Conformidad y presión de grupo en el Teacher Tuesday de septiembre

Participantes del Teacher Tuesday de septiembre prestan atención a uno de los recursos audiovisuales presentados en el Salón Carl Menger.

¿Cómo se manifiesta la presión de grupo en el aula y qué papel juega? ¿Qué impacto tiene la conformidad en el proceso de aprendizaje?. Profesores y estudiantes de distintas unidades académicas se sentaron a reflexionar y discutir sobre estas preguntas en el Teacher Tuesday de septiembre.  

Durante la actividad, Karen Maeyens realizó una presentación sobre los temas y se auxilió de varios recursos para ejemplificar la conformidad y la presión de grupo, al final, se realizó una dinámica grupal sobre la materia. En esta oportunidad, los participantes provenían de la Facultad de Derecho, la Facultad de Ciencias Económicas, el Centro Henry Hazlitt, el Departamento de Psicología y la Escuela de Nutrición. Algunos participantes nos compartieron sus apreciaciones:

En esta ocasión, el tema discutido fue de gran relevancia, ya que se tuvo la oportunidad para hacer una autoevaluación y detectar las situaciones en donde sentimos presión grupal y nos conformamos. El intercambio de ideas con los demás participantes también fue de gran utilidad para aprender, comentó Héctor Choy, uno de los estudiantes participantes.

La discusión sobre “Conformidad y Peer Pressure” alimentó un debate estimulante entre estudiantes, profesores y auxiliares sobre la importancia de analizar el nivel de fragilidad de los seres humanos ante la presión de emular a quienes nos rodean para maximizar los beneficios de la vida en sociedad, cambiando nuestro comportamiento e incluso corrompiendo nuestro sistema de valores y nuestra soberanía como individuos, dijo Diego Santizo, profesor auxiliar de la FCE y el CHH.

Las actividades que realiza Formación Continua son de gran ayuda tanto para profesores como para estudiantes, reseñó Choy. Los Teacher Tuesday de Formación Continua son reuniones fantásticas para reflexionar sobre las vicisitudes de la vida académica, sentenció el profesor Santizo.

Participantes interactúan en una dinámica grupal en el marco del Teacher Tuesday.

En relación con este tema, puedes consultar los siguientes recursos:

Videos

• Everybody is doing it (2:31)
• Brain Games, Peer Pressure (21:59), Season 5, Episode 8
• Conformity – Mind Field (Ep 2)
• Asch conformity experiment (5:46)
• Conformity and groupthink – Kahn Academy (7:34)

Artículos

• How Peer Pressure Undermines Success. Will students pass up academic help based on how their friends feel? A new study suggests they will. Edutopia
• How Peers Influence Academic Performance

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Contacto:
Karen Maeyens
Formación Continua
formacioncontinua@ufm.edu

Guatemala, 26 de septiembre de 2019.