El florecimiento humano fue el tema del curso Del Caos al Diseño: Prototipos para Florecer, de Libertad en Acción, que impartieron María Denisse Vásquez y Gaby Achury. El objetivo de esta experiencia fue que los alumnos, al desarrollar más su agencia personal, diseñaran prototipos orientados a fortalecer su florecimiento humano en seis dimensiones concretas y comunicaran sus progresos mediante evidencias al finalizar el semestre.
El objetivo de esta experiencia fue que los alumnos, al desarrollar más su agencia personal. Fotos de Liberad en Acción.
La experiencia se estructuró en torno a seis dimensiones del florecimiento humano: happiness and life satisfaction, physical and mental health, purpose and meaning, character and virtue, close social relationships y financial and material stability.
«Trabajamos en seis dimensiones del progreso humano y empezamos con un test en el que los estudiantes identificaron cuáles eran sus niveles en cada una de ellas. Luego, planificaron actividades y retos semanales para cada dimensión, y cada semana tuvimos un acercamiento teórico a la salud física, la salud mental, el sentido de propósito, la virtud y la salud financiera», explicó la profesora Gaby Achury.
«Después de ese test impartimos clases con un acercamiento teórico a cada dimensión, y los estudiantes diseñaron sus propios retos semanales relacionados con la dimensión correspondiente. Posteriormente realizamos tres clases prácticas en las que desarrollaron actividades específicas para aplicar lo aprendido durante el semestre», añadió Achury.
La profesora explicó: «los estudiantes presentaron la documentación recopilada durante el semestre y compartieron su reflexión final, comparando cómo estaban al inicio del semestre en su porcentaje de florecimiento y cómo finalizaron».
En la fase final, el trabajo se desarrolló de forma colectiva. Los alumnos prepararon retos grupales y escogieron una dimensión para abordarla en conjunto. Al cierre, realizaron una poster session en la que documentaron sus avances y compartieron los resultados obtenidos a lo largo del semestre.
El estudiante Xavi Molina —cuyo grupo estuvo integrado también por Andrés Castillo y Diego Magaña— explicó que realizaron un rally con actividades como armar torres con vasos, carreras y ejercicios para poner en práctica lo aprendido en la dimensión physical and mental health.
El alumno Javier Rivera —cuyo equipo estuvo integrado por Alona Cavanova, Rocío Mérida, Natalia Morales, Cynthia Ocampo y María Fernanda Pellecer— comentó que su grupo se enfocó en la dimensión physical and mental health y participó en un rally que incluyó cuatro estaciones. Dos de ellas consistieron en pasar un globo sin usar las manos y trasladar un huevo con una cuchara sostenida en la boca.
Diego Magaña comentó: «aprendimos un montón y aplicamos muchos temas que vimos en el curso. La planificación implicó comprender mejor el florecimiento humano y el aprendizaje con las actividades, y el rally fue bastante divertido».
Con este tipo de experiencias, Libertad en Acción busca que los estudiantes no solo comprendan el florecimiento humano desde la teoría, sino que lo experimenten, lo midan e integren de forma práctica en su vida universitaria.
Contacto:
Colab
colab@ufm.edu
Guatemala, 29 de enero del 2026
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