Congreso Internacional Feuerstein en UFM

El Congreso Internacional Feuerstein se celebró en la Universidad Francisco Marroquín del 26 al 30 de enero del 2026. Se centró en dos premisas fundamentales: la biología no tiene la última palabra en el desarrollo y los seres humanos somos modificables.

Sesión del Congreso Internacional Feuerstein en la UFM. Foto del Departamento de Psicología.

«En el congreso se presentaron oportunidades para involucrar a profesores y, más tarde, a estudiantes, con el fin de incorporar la mediación como parte de sus recursos metodológicos y de sus vidas personales. También para dar un paso más en la búsqueda de aprendizaje significativo —como responsabilidad propia— en los procesos de inducción y wellbeing para los estudiantes, entre otras iniciativas», dijo Lourdes Corado, directora del Departamento de Psicología de la UFM.

Congreso Feuerstein en el Auditorium Milton Friedman. Foto del Departamento de Psicología.

«Tuve la honra de presentar el Centro de Neurodesarrollo. Los servicios que ofrecemos desde las distintas disciplinas tienen un eje transversal que nos permite comunicarnos: todos utilizamos la metodología Feuerstein. Buscamos islas de normalidad; la comparación de cada individuo es consigo mismo —no con baremos— y trabajamos con la inteligencia fluida. Hemos ido aprendiendo y capacitándonos en beneficio de nuestros pacientes; también hemos abierto espacios de formación para profesionales de la salud», explicó Andrea Vargas, directora del Centro de Neurodesarrollo de ese departamento.

«Ocho profesores extranjeros vinieron a Guatemala para formarnos en aquella metodología. Entre los cursos impartidos estuvieron: Programa de Enriquecimiento Instrumental, LPAD, TEA, TDAH, comprensión lectora, memoria y pensamiento», añadió Vargas.

«El aprendizaje mediado es la forma en que ayudamos a los niños que tienen dificultades. El mediador les ayuda a crear puentes entre la información y la posibilidad de aprender de las experiencias. Este método ayuda a los niños a desarrollarse mejor. La mediación ayuda al niño a entender lo que necesita para solucionar tareas, de modo que pueda ser más independiente, seguir desarrollándose y aprendiendo, y alcanzar una vida más significativa y autónoma», comentó Karen Yishay, profesora del Departamento de Psicología.

Profesores internacionales que participaron en el Congreso Internacional Feuerstein en la UFM. Foto por el Departamento de Psicología.

Durante el encuentro, los participantes pudieron elegir entre los cursos Evaluación del Potencial de Aprendizaje o Enriquecimiento Cognitivo, dirigidos a una variedad amplia de personas: niños en edad preescolar y escolar, alumnos con necesidades especiales y jóvenes adultos interesados en desarrollar sus habilidades de resolución de problemas.

El método Feuerstein ayuda a las personas a alcanzar su potencial enseñándoles cómo aprender. Se trata de un enfoque orientado a procesos que identifica los desafíos de aprendizaje, los analiza y los resuelve mediante una intervención sistemática.

En el congreso participaron 170 asistentes de diez países: Bolivia, Brasil, Chile, Costa Rica, El Salvador, Estados Unidos, Guatemala, Israel y República Dominicana. También participaron grupos de catorce colegios, así como estudiantes y profesores de cinco unidades académicas de la UFM.

Durante cinco días, la universidad se convirtió en un espacio de formación y diálogo académico sobre el desarrollo humano. En el congreso se dejó claro que aprender no es un límite biológico, sino una posibilidad real cuando existe mediación intencional y compromiso personal.

Contacto:
Centro de Neurodesarrollo
direccion.neurodesarrollo@ufm.edu

Guatemala, 16 de marzo del 2026