El rector de la UFM, Giancarlo Ibárgüen S., sexto de izquierda a derecha, condujo la discusión de  Real Education.

Las propuestas de 

Real Education, el libro más reciente de Charles Murray, fueron objeto de discusión durante la última sesión de 2008 celebrada por el Consejo Directivo de la 
Universidad Francisco Marroquín, en compañía de decanos y directores.

La sesión se celebró el 4 de diciembre de 2008; y el rector, Giancarlo Ibárgüen S., abrió la discusión con las preguntas de ¿para qué sirve la educación y por qué educamos, en la UFM?

En su obra, el doctor Murray explica que la habilidad varía; y que los niños difieren en su habilidad para aprender material académico.  Si queremos hacer lo mejor para los niños, debemos reconocer este hecho. La mitad de los niños está bajo el promedio; y muchos niños no pueden aprender más allá de la lectura y de las matemáticas rudimentarias.   Real Education revisa los límites de lo que las escuelas pueden hacer al respecto; y revisa los resultados de políticas que requieren que las escuelas gasten muchos recursos en perseguir objetivos inalcanzables.

Murray dice que demasiada gente va a la universidad; y que aunque casi todos deberían recibir algún tipo de entrenamiento más allá de la escuela secundaria; pero el número de estudiantes que quieren, necesitan, o pueden beneficiarse de cuatro años de educación universitaria es sólo una fracción de los que están luchando por conseguir un grado académico.  Hemos establecido un estándar llamado BA, sin su contenido original y lo hemos convertido en una calificación artificial para conseguir trabajo.  Luego estigmatizamos a quien no lo tiene.  Para muchos jóvenes, el sistema universitario es un anacronismo punitivo. 

Un tema muy importante en la discusión fue el de que el futuro depende de cómo eduquemos a los que son académicamente dotados: Es tiempo de que nos ocupemos de pensar en qué clase de educación necesitan los jóvenes que van a dirigir el futuro.  La tarea es darles más que entrenamiento técnico.  Es darles la educación que los hará más sabios cuando sean adultos, no es consentirlos, sino ponerlos a prueba.

Experto en estadística, Murray 
doctor honoris causa por la UFM; y es autor de libros como  Real Education: Four Simple Truths for Bringing America’s Schools Back to RealityIn Pursuit: Of Happiness and Good Government; Losing Ground: American Social Policy 19501980; y de  The Bell Curve, con Richard Hernstein.  Muchos de ellos han sido  Best Sellers. Una entrevista con Charles Murray, en inglés, está 
disponible aquí.

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Contacto: 
Giancarlo Ibárgüen S., rector
rectoria@ufm.edu