En la actividad participaron profesores de varias unidades académicas, compartieron sus experiencias y sugerencias.

Estudiantes, profesores y profesores auxiliares participaron en la actividad ¡Mis estudiantes no leen! como parte del Teacher Tuesday que se realizó el 10 de abril en el Salón Acton-Tocqueville de la Universidad Francisco Marroquín.

En la actividad participaron 39 personas, incluyendo a 6 estudiantes provenientes de la Facultad de Ciencias Económicas, el Centro Henry Hazlitt, la Faculdad de Medicina, la Escuela de Cine y Artes Visuales, la Escuela de Nutrición, la Facultad de Odontología, la Escuela de Posgrado, el Departamento de Psicología y el Michael Polanyi College.

El profesor Diego Monterroso de la Facultad de Ciencias Económicas durante una de las exposiciones en la actividad.

En la invitación a la actividad se planteó el cuestionamiento ¿Para ti también es un reto lograr que tus alumnos vengan preparados a clase? Durante la actividad se exploraron diferentes maneras de afrontar este reto y se compartieron buenas prácticas al respecto.

Al final del evento, estas fueron algunas de las impresiones:

Al escuchar a todos los catedráticos de hoy, les agradezco que organicen estas actividades, que asistan y se esfuercen  por mejorar nuestro aprendizaje. Porque a veces nosotros decimos “a los maestros no les importamos”, pero no es así. Muchas gracias por hacer este tipo de actividades. Aprendí mucho como estudiante. Veo que el problema es de ambos lados, de comunicación con los profesores. Estos talleres sirven para ayudar la educación aquí en la Marro, comentó Nicolle Mansilla, estudiante de la FCE.

Lo magnífico de estas actividades es que estamos catedráticos y estudiantes en conjunto trabajando. Eso crea un sentido de comunidad y un sentido de responsabilidad de ambas partes, manifestó Rafael Parra, estudiante de Psicología.

Estas son algunas de las lecturas y vídeos sobre el tema que recomienda Formación Continua:

Contacto:
Karen Maeyens
Formación Continua
formacioncontinua@ufm.edu

Guatemala, 18 de abril de 2018.