Informática y educación, en coloquio

En primer plano, Benjamín Feinstein y Yetilú de Baessa durante el coloquio.  Atrás, Verónica Spross de Rivera  

Los alcances y la influencia de la informática en la escuela y en el futuro fueron analizados por profesores e invitados durante un coloquio organizado por el Departamento de Psicología de laUniversidad Francisco Marroquín. El mismo se celebró el jueves 2 de septiembre de 2004.

El coloquio fue dirigido por el profesor Benjamín Feinstein, experto en pedagogía e informática.

La influencia de la informática no se reduce al ámbito exclusivo de la escuela. Por primera vez en la historia de la humanidad, cada uno de nosotros puede legar, desde su hogar, a las fuentes de la información deseada. Las formas de estudio del tercer milenio serán categóricamente diferentes a las que fueron usuales en los últimos siglos, explicó Feinstein en un documento que sirvió de base para el coloquio.

Los temas analizados fueron El acceso a la información y la escuela, La diferencia entre los alumnos y La informática y la escuela del futuro.

Otros temas discutidos fueron ¿Qué ha pasado con la computación en las escuelas?; La enseñanza, el aprendizaje y la información; La introducción de la tecnología y la información en los procesos de enseñanza; la relación que hay entre la información y el saber, y la capacitación del personal docente.

El profesor Feinstein hizo estudios a nivel de doctorado en Enseñanza de Ciencias Integradas a la Informática en la Universidad Hebrea de Jerusalem.

Ha sido asesor y director en el Centro Nacional de Programas de Estudio del Ministerio de Educación, en Israel; y director y catedrático en la Universidad Hebrea de Jerusalem.

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