Alumnos del Colegio Metropolitano, en la UFM

Los alumnos del Colegio Metropolitano frente al busto del obispo Francisco Marroquín.

Acompañado por Danilo Román, Richard Clinton y otros profesores, un grupo de estudiantes de último año del Colegio Metropolitano visitó la Universidad Francisco Marroquín.

Al llegar a la Plaza de la Libertad los alumnos fueron recibidos por Alicia Rabanales que los condujo hasta el busto del obispo Francisco Marroquín en donde los visitantes se tomaron una foto de grupo.  Luego caminaron a través del Jardín Central del Edificio Académico y al llegar al Auditorio Friedrich A. Hayek fueron recibidos por Rossana de Grazioso, directora de Admisiones.

Allí, Grazioso les presentó un vídeo informativo sobre la UFM y luego dividió al grupo según los intereses académicos diversos de los integrantes.   Los interesados en Ciencias Económicas participaron en una clase de Global Management; los interesados en Derecho participaron en una de Introducción al Derecho; los que manifestaron su interés en Relaciones Internacionales asistieron a una de Historia Política de Occidente; los de Arquitectura, a una clase de Diseño, los de Medicina visitaron el Laboratorio de Anatomía; los de Nutrición participaron en una clase de Fisiopatología y los de Psicología en una de Psicología Anormal.  La visita concluyó en el Ágora del Ala Socrática.

Los visitantes del Colegio Metropolitano recibieron información sobre el
Proceso de Admisión en la UFM; sobre su
misión, que es la enseñanza y difusión del los principios éticos, jurídicos y económicos de una sociedad de personas libres y responsables; y sobre su compromiso con la
excelencia académica, entendida esta como «la calidad de ideas, principios y actuaciones de quienes, como profesores o alumnos, se sitúan habitualmente por encima del simple cumplimiento material y rutinario de su deber, constituyendo ante todos un ejemplo vivo de vida coherente». La excelencia así entendida «solo es posible en un marco de libertad, competencia y respeto».

Más fotos,
aquí.


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